NULiS atau NGETIK ??

Entah kenapa tiba-tiba kok saya pengen nulis beginian ya ??

ahh., udahlah yang penting nulis., nulis ? beneran tah ini nulis ?

menulis merupakan tindakan yang menggoreskan tinta pada skertas untuk menorehkan cerita, pengalaman, berita dan lain sebagainya., tapi apakah bener ini namanya menulis ?., kalo saya sih ini NGETIK namanya bukan nulis.,., hehehe .,. :D

ah., ini juga gak terlalu penting.,  jadi yang ingin saya bahas disini adalah tentang ESENSI dari menulis. temen-temen pasti juga udah sering kan nulis., entah itu nulis tugas, puisi, lagi, cerita, pengalaman, status yang biasanya narsis di sosmed., dan lain-lain., 

menulis sebenarnya tidak menjadi suatu kebutuhan yang rutin, kadang seseorang hanya menulis pada saat mood baik saja.,. (hayo ngaku ?? :D )., dan kebanyakan anak muda, biasanya menulis ketika dia sedang.,., galau,, sedang tertimpa banyak masalah., atau memang di asedang menerima ILHAM., ciyehhh., :D .,. nah seperti saya pada saat nulis ini., sebenarnya gak ada niatan buat saya nulis beginian., ini adalah Ilham yang tiba-tiba saya ingin menulis dan keluar ide seperti ini.,.,

Ide yang muncul dalam menulis, kebanyakan orang bercerita tentang kehidupannya,.

menulis bertujuan untuk menyampaikan sesuatu,, sesuatu yang kita perlu untuk sampaikan., dan dibaca oleh orang lain., atau hanya sekedar menjadi kenangan., 

menulis menjadi sangat penting., hingga akhir-akhir ini banyak para MOTIVATOR dan TRAINER., yang menunjukkan bukti-bukti tentang kehebatan menulis.,., contohnya adalah yang sering kita tahu mungkin dan kita dengar,.,. tentang menulis mimpi-mimpi atau cita-cita kita secara nyata.,.,

ada ungkapan., " tuliskanlah mimpi-mimpimu secara nyata, karena jika hanya kau ingat, maka itu akan hilang "  nah inilah., ini yang akan menjadikan sebuah stimulus pada otak kita untuk memikirkan hal ini setiap saat, melihat setiap saat., dan untuk mengejarnya setiap waktu., banyak orang-orang yang sudah membuktikan tentang kebenaran menulis mimpi ini.,., 

percaya atau tidak., saya pun juga telah membuktikan walaupun belum semuanya., saya belum berani menampilakan fotonya ., hehe.,., nanti saja kalo udah tercapai semua.,.,

jadi memang ada kekuatan dalam suatu tulisan., dia dapat menghipnotis., dapat memacu semangat., dan lain sebagainya.,.,.

jadi., bagi teman-teman yang saat in sedang melas menulis., apalagi membaca., apalagi membaca tulisan ini., (lho., kalo udah baca bagian ini., berarti udah baca ., berarti udah minat baca., akhamdulillah.,., hehehe., GEJE )., udahlah.,.,

jadi., saya lanjutin., cobalah untuk sering membaca dan menulis.,  menulis., apapun itu., entah puisi., toh dari situ nanti akan muncul beberapa ide yang saya yakin itu akan bermanfaat bagi orang-orang atau anak muda-anak muda di luar sana ., yang mungkin akan terinpirasi oleh tulisan teman-temen.,,

so.,., let;s writing ., it can make you fell a live., ( sory kalo grammarnya kacau.,., hehe., :D )

Jadikan Menulis Bagian dari cerita Hidupmu... 

Metode ilmiah filsafat

Dalam abad ketiga sebelum masehi, orang terpelajar Yunani, Eratosthenes, melihat bahwa sebuah tongkat yang ditegakkan di tempat yang disebut Syrene, tidak memiliki bayang-bayang tepat pada siang hari. Dari pengamatan atas gejala fisik riil ini, ia menyimpulkan bahwa bumi bulat. Ia kemudian mengirim seorang budak dari Alexandria ke Syrena untuk mengukur jarak antar kedua kota. Lalu, dengan menggunakan geometri yang sederhana, ia menghitung keliling bumi. Inilah bekerjanya secara nyata satu metode ilmiah. Ini adalah satu campuran antara pengamatan, hipotesis dan argumen matematik. Eratosthenes mulai dengan pengamatan (baik dilakukan sendiri maupun oleh orang lain). Lalu, berdasarkan ini, ia menarik satu kesimpulan umum, hipotesis bahwa bumi ini permukaannya melengkung. Ia kemudian menggunakan matematika untuk memberi bentuk utuh dari teorinya.

Pencapaian brilian dari ilmu pengetahuan Alexandria telah ditutup oleh bangkitnya Kristianitas pada Jaman Kegelapan. Selama berabad-abad, perkembangan ilmu pengetahuan dilumpuhkan oleh kediktatoran spiritual dari Gereja. Hanya dengan membebaskan dirinya dari pengaruh agama, ilmu pengetahuan mampu berkembang. Namun, melalui puntiran sejarah yang aneh, pada akhir abad ke-20 berbagai upaya yang bertenaga telah dibuat untuk menarik mundur ilmu pengetahuan. Segala macam kuasi-religius dan ide-ide mistis bertebaran di udara.

Gejala aneh ini berkaitan dengan dua hal. Pertama, pembagian kerja telah dilakukan pada tingkat yang demikian ekstrim sehingga ia mulai melahirkan berbagai bahaya. Spesialisasi yang sempit, reduksionisme dan perceraian yang hampir sempurna antara sisi teori dengan eksperimen pada fisika telah membawa akibat-akibat yang paling negatif.

Shalat Tarawih

Shalat tarawih menurut bahasa adalah istirahat setiap 4/2 rakaat. Sedangkan menurut istilah shalat yang dikerjakan di malam bulan Ramadhan dan dilakukan setelah shalat Isya sebelum witir.

Hukum Shalat Tarawih

Hukum shalat tearawih sunnah berdasarkan hadist Nabi : Rasulullah menegaskan Shalat tarawih dengan anjuran tidak keras , jika shalat tarawih dengan mengharapakan pahala akan dihapus dosa-dosanya.

Shalat tarawih di masa Nabi

Nabi Muhammad bertarawih ke masjid pada malam pertama , dan kedua semakin banyak yang mengikuti shalat tarawih , dan seterusnya, dan pada hari 3 dan 4 Nabi Muhammad tidak pergi ke masjid karena takut shalat tarawih di wajibkan oleh ALLAH.

Shalat tarawih di masa Abu Bakatr Sidiq

Setelah Nabi, abu, Umar yang menjadi khalifah . dan dalam shalat tarawih, dalam satu masjid banyak imam bercerai berai .
Di masa Umar bin Khattab , Abdurrahman , mereka bersama pergi ke masjid dan melihat orang bercerai berai dan beliau berpendapat bahwa shalat tarawih di satukan imamnya.

Rakaat shalat tarawih

Imam malik- dari Yasid bin umar, Ia berkata " sesungguhnya orang yang mendirikan shalat tarawih di masa umar bin khattab sebanyak 23 rakaat, dan 2 rakaat sekali salam.

ORIENTASI BIMBINGAN DAN KONSELING

Pengertian BK

Bimbingan dan konseling adalah bantuan yang di berikan kepada siswa
yaitu:

• Menemukan pribadi, yaitu membantu siswa mengenal kelebihan dan kekurangannya.
• Mengena lingkungan, yaitu membantu siswa menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial, ekonomi, budaya serta alam sekitarnya.

• Merencanakan masa depan, yaitu membantu siswa memikirkan dan mempersiapkan diri dan langkah yang di pilihnya setelah tamat belajar paa sekolah menengah serta kariernya di masa depan.

Tujuan BK

• Umum
  Membantu siswa agar mencapai perkembangan yang optimal sehingga dapat mewujudkan diri sebagai pribadi yang mandiri dan bertanggung jawab, pelajar yang kreatif dan pekerja yang produktif.
• Khusus
  Membantu siswa mengatasi permasalahan yang dialami sehingga siswa dapat memenuhi tugas-tugas perkembangannya (pribadi, sosial, belajar dan karir).

Bidang -bidang BK

• Bidang bimbingan pribadi
  Yaitu bidang bimbingan yang dimaksudkan untuk membantu siswa menemukan dan mengembangkan pribadi yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME, mantap dan mandiri serta sehat jasmani dan rohani.
• Bidang bimbingan sosial
  Yaitu bidang bimbingan yang dimaksudkan untuk membantu siswa mengenal dan berhubungan dengan lingkungan sosialnya yang dilandasi budi pekerti luhur, tanggung jawab kemasyarakatan dan kenegaraan.
• Bidang bimbingan karir
  Yaitu bimbingan yang dimaksudkan membantu siswa mengenal jenis-jenis pekerjaan dan memahami dirinya dalam kaitan dengan tuntunan lingkungan dan dunia kerja sehingga siswa mampu merencanakan dan mengembangkan masa depan kariernya.

Fungsi BK

• Pemahaman
  Yaitu agar siswa paham akan diri dan linkungannya serta paham akan masalah yang di alaminya.
• Pencegahan
  Yaitu mengupayakan terhindarnya hal-hal yang dapat mengganggu perkembangan kehidupan siswa.
• Pengentasan
  Yaitu mengupayakan terpecahkannya permasalahan yang dialami siswa.
• Pemeliharaan dan Pengembangan
  Yaitu mengupayakan terpeliharanya dan terkembangannya potensi dan kondisi positif siswa.

Jenis-jenis Layanan BK

• Layanan Orientasi
  Yaitu membantu siswa memahami lingkungan yang baru dimasukinya agar siswa tersebut dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan baru dengan mudah dan lancar.
• Layanan Informasi
  Layanan yang membantu siswa untuk memahami berbagai macam informasi yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dan pengambilan keputusan dalam hidupnya.
• Layanan penempatan dan penyaluran
  Layanan yang membantu siswa memperoleh penempatan / penyaluran yang tepat sesuai kondisi pribadi siswa.
• Layanan bimbingan belajar Layanan yang menbantu siswa mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik secara individu maupun kelompok sesuai dengan kondisi pribadi siswa.
• Layanan konseling perorangan Layanan yang memungkinkan siswa mendapat layanan langsung tatap muka dengan pembimbing dalam rangka pembahasan dan pemecahan masalah yang dihadapinya.
• Layanan Konseling Kelompok Layanan yang memungkinkan siswa memperoleh kesempatan membahas dan memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya melalui dinamika kelompok.
• Layanan Bimbingan Kelompok Layanan yang memungkinkan sejumlah siswa secara bersama-sama memperoleh berbagai bahan / informasi dari narasumber (guru pembimbing) yang berguna untuk menunjang kehidupannya sehari-hari.

Cara mendapatkan layanan BK

• Datang sendiri pada guru pembimbing
  
• Dipanggil oleh guru pembimbing
• Diantar oleh wali kelas, guru piket, guru mata pelajaran, kepala sekolah dan wakil.
• Diantar / disarankan oleh teman.
• Melalui surat/pesan tertulis (kotak konsultasi)
• Diantar / disarankan orang tua / wali murid.

Pemahaman yang keliru tentang BK

• BK itu polisi sekolah
• BK itu pengawas disiplin
• BK hanya mengurus siswa bermasalah
• Siswa yang ke ruang BK adalah siswa bermasalah
• BK itu menghukum dan memberi "skorsing"
• Dianggap bermasalah ?
  
• Bila konseling / curhat, nanti rahasia akan diketahui guru-guru lain
• Gur pembimbing sama seperti guru lain

Pemahaman yang benar tentang BK


BK adalah Guru , pembimbing dan juga teman bagi siswa yang dapat diajak untuk berdiskusi dan "curhat" baik mengenai masalah pribadi, sosial belajar maupun karier.

Zona laut Indonesia

A) Laut teritorial Indonesia
setiap negara mempunyai kedaulatan atas laut teritorial selebar 12 mil laut, yang di ukur berdasarkan garis lurus yang ditarik dari garis dasar( base line ) garis pantai ke arah laut bebas.


B) Zona bersebelahan

Dalam daerah ini negara pantai( coastal state )dapat mengambil tindakan bagi pihak-pihak yang melanggar ketentuan berdasarkan undang-undang bea cukai, fisikal, imigrasi, dan ketertiban negara yang bersangkutan.

C) zona ekonomi eksklusif (ZEE)

dalam wilayah ini, negara pantai berhak menggali kekayaan alam yang ada dan menangkap paranelayan asing yang kedapatan sedang melakukan penangkapan ikan. pihak asing hanya bebas berlayar , memasang kabel, dan pipa di bawah laut tersebut.

D) Landas benua

Dalam wilayah ZEE ini, negara pantai boleh mengadakan eksploitasi dan eksplorasi kekayaan alam dengan persyaratan harus membagikan keuntungan dengan masyarakat Internasional.

SEJARAH BERDIRINYA PP IPPS " PANCASONA MUDA DARUL ASMA' NDERESMO "

Pada zaman dahulu di tanah jawa ada seorang Waliyuallah yang di kenal dengan julukan Sunan Gunung Jati, beliau adalah penyebar agama Islam, dia tinggal di daerah pegunungan yang di mana gunung itu banyak di tumbuhi pohon jati.

Kanjeng Sunan Gunung Jati mempunyai sorang putri cantik yang bernama R. Ayu, karena putrinya sudah menginjak dewasa Kanjeng Sunan Gunung Jati ingin mengawinkan anaknya dengan seorang pemuda yang baik dan tentunyayang rajin ibadah dan berilmu tinggi, sehingga dengan itu di adakan sayembara.

Sayembara itu adalah adu keunggulan dalam ilmu kanuragan. Dengan adanya sayembara itu banyak para pemuda di tanah jawa yang mengikutinya, persyaratan dari sayambara itu adalah barang siapa yang dapat mengalahkan R. Ayu dialah yang berhak menjadi pendamping hidupnya, tetapi tidak ada satupun para pemuda yang dapat mengalahkan beliau.

Setelah beberapa lama kemudian datanglah seorang pemuda, dia juga Waliyuallah dari tanah jawa, dia ingin mencari siapa yang bisa memotong rambutnya, karena kata gurunya hanya ada seorang Waliyuallah yang dapat memotong ranbutnya. Pada waktu itu pemuda tersebut sedang melihat sayembara itu dan tak terasa ternyata rambutnya dipotong oleh Kanjeng Sunan Gunung Jati dari belakang. Setelah rambut itu terpotong, pemuda itu ingin mencoba mengikuti sayembara itu dan ternyata beliau dapat memenangkannya.

Setelah sayembara itu selesai terjadilah pernikahan antara R. Ayu dengan pemuda berambut panjang dan mereka di karuniai dua orang laki-laki kembar, setelah kedua anak itu dewasa mereka berguru kepada Kanjeng Sunan Ampel untuk menimba ilmu agama, setelah mereka selesai berguru, kedua pemuda itu mendirikan sebuah pondok di dua tempat, si adik mendirikan di Sidorami dan si kakak mendirikan pondok di Sidoresmo.

Setelah beberapa lama kemudian ada seorang pemuda dari tanah Madura menuntut ilmuke pondok Sidoresmo, ia bernama Abd. husen , setelah ia selesai berguru, dia mengamalkan ilmu pada tahun 1985 yaitu ilmu Karomah, dan Alhamdulillah banyak orang yang menimba ilmu di sana. Abd. Husen mempunyai tujuan yang bernama Sapu jagat, karena perguruan itu telah lama punah sehingga ia ingin menghidupkan kembali dan ia menugaskan muridnya yang bernama Agus Wijaya untuk meneruskan perguruan yang ia pimpin dulu, dan setelah peguruan itu dipimpin oleh Agus Wijaya perguruan itu di beri nama IPPS "PANCASONA MUDA" yang dibantu oleh murid-muridnya yang lain di antaranya : Nurja' I, Sukron Arofik, Musdalifah, Eko Cahyono A.R, Eka Cahya Ilahi,Adi Cahyono, Zainal efendi , Lukman, Nurul Huda, dan Subaidi,
Panca sona muda berdiri pada tanggal 8 oktober 1999.

Penjelasan tentang AYAT KURSI

Ayat kursi diturunkan pada suatu malam setelah hijrah. Menurut riwayat, ketika ayat kursi diturunkan disretai dengan dengan beribu-ribu Malaikat sebagai pengantarnya, karena kebesaran dan kemuliaannya . Syaitan dan iblis menjadi gempar karena adanya suatu alamat yang menjadi perintang dalam perjuangannya. Rasulullah s.a.w. segera memerintahkan kepada penulis al-Qur'an, yaitu Zaid bin tsabit agar segera menulisnya dan menybarkannya.

Ada terdapat 95 buah hadist yang menjelaskan fadilah ayat kursi. Sebabnya disebut ayat ini dengan ayat kursi, karena didalamnya terdapay kata kursi, artinya tempat duduk yang megah lagi yang mempunyai martabat.

Dan bukan yang dimaksud dengan kursi ini tempay duduk tuhan, tetapi adalah kursi itu syiar atas kebesaran Tuhan.

Tuhan jadikan kursi meliputi tujuh lapis langit dan bumi , kebesaran tujuh lapis langit dan bumi jika di bandingkan dengan kebesaran kursi adalah seumpama serumpun pohon di tengah padang pasir yang luas. Di samping kiri dan kanannya kursi yang negah itu di jadikan pula beribu-ribu kursi yang kecil untuk menambah keindahan dvan kemegahannya duduk pada tiap-tiap kursi itu Malaikat yang membaca ayat kursi dan malaikat yang menulis pahala orang yang membaca ayat kursi.

BEBERAPA KHASIAT MEMBACA AYAT KURSI

Imam Ghazali menerangkan dalam kitabnya, Khawasul Qur'an: Bahwa ibnu kutaibah meriwayatkan suatu peristiwa yang terjadi di negeri Basrah, yaitu salah seorang pedagang kurma bernama Ka'ab teah pergi ke negeri Basrah membawa brang dagangannya, untuk di jual di pasar Basrah. Setelah sampai di sana , ia mencari tempay penginapan, tetapi semuanyatelah penuh diisi oleh pedagang-pedagang yang telah datang terlebih dahulu. Kemudian ia melihat melihat sebuah rumah kosong, dindingnya terdapat banyak sarang laba-laba. Kelihatannya rumah itu telah lama tidak didiami orang. Ka'ab datang kepada kepda empunya rumah, ia ingin menyewa tempat itu selama kurang lebih satu minggu. Kata yang empunya rumah, rumah itu aneh sekali, selalu menjadi buah bicara masyarakat ramai. Menurut kata-kata orang rumah itu di tempati oleh jin ifrit. Banyak orang yang menempatinya binasa olehnya.Ka'ab berkata, meskipun demikian , karena tempat lain tidak ada, saya bersedia tinggal di tempat itu, asal saja yang empunya rumah mengizinkan.
"Baiklah" kata yang empunya rumah. "saya tidak keberatan dan saya tidak memungut sewa apa-apa. Ka'ab tinggal di rumah itu mulai sore hari tidak merasa takut, tetapi setelah tengah malam Ka'ab melihat penampakan bayangan hitam dua buah bola mata menyala-nyala seperti api, mendekati Ka'ab, maka segera Ka'ab bangun dan membaca : "Allaahulaa ilaa ha illaahuwal hayyul qayyuum" tetapi bayangan itu sealu mengikuti apa yang di bacanya, sehingga hampir ayat akhir . Tetapi setelah membaca ayat akhir yang berbunyi "Walaaya udluhuu hifdluhumaa wa huwal 'aliyyul adhiim" tidak lagi ia mendengar suara yang mengikutinya.
Ka'ab herang dan mengulanginya lagi tetapi tidak juga terdengar suara yang mengikutinya maka di bacanya berulang kali kalimat tersebut dan bayangan hitam tersebut hilanglah dari hadapannya dan tercium bau seperti ada sesuatu yang terbakar Kemudian Ka'ab tidur di tempat itu dengan tidak mendapatkan gangguan apa-apa. Di pagi harinya Ka'ab melihat di salah satu sudut rumah itu bekas-bekas seperti ada sesuaut yang telah terbakar dan tampak ada abu.
Di saat itu Ka'ab mendengar suatu suara berkata: " hai Ka'ab, engkau telah membakar jin ifrit yang ganas". Ka'ab heran dan berkata : " dengan apa aku membakarnya?" jawab suara itu:" dengan firman Tuhan 'walaa ya uduhuu khifdluhumaa wahuwal aliyyul adhim.'

2. Siapa yang membaca ayat kursi dengan dawam setiap kali sembahyang fardlu , setiap pagi dan petang, setiap kali masuk ke rumah dan kepasar, ketempat tudur , dan pergi musafir , insya Allah ia akan di amankan dari godaan syaitan dan kejahatan raja-rajayang kejam, kejahatan manusia dan kejahatan binatang yang memudaratkan. Terpelihara dirinya dan keluarganya, anak-anaknya, hartanya, rumahnya dari kecurian, kekaraman dan kebakaran. Didapatnya keselamatan an kesehatannya jasmaninya dengan izin Tuhan yang maha hidup dan berdiri sendiri ( maha kaya).
Demikianlah yang terdapat dalam keterangan pada kitab khasawul Qur'an , karya Imam Ghazali.

Contoh "Recount text"

Holiday

Last week holiday, my friend and I went to Yogya.
we traveled there by bus. We departed at 5 am and
arrived there at 3pm. We spent the night at the hotel
near Yogya palace. At night we took a walk to enjoy
the city. In the morning we went to parang tritis
beach. After that we visited palace and we went
to kaliurang at 5.30 am. We enjoyed fresh air and
a beautiful scenery. After that, we went home, in the
middle of our trip. We visited prambanan temple.

Studied together

Last week, my friends and I studied together
in wong deso's house. we discussed about mathe
matics lesson, because we had a difficulties to
understaind it. We studied for 2 hours and enjoyed
food and drinks in wong deso's house.

descriptive text

Descriptive text adalah text yang menceritakan seseorang,idola atau hewan.
the steps:

1. Identification
2. Description
3. habit
4. habitat
5. characteristics
6. simple present
7. adjective

purpose=to tell something

example:

Lion

This animal is a Lion. it has a big body.
four strong foot,and sharp claws. This animal
can kill the other animals and human. it lives in
the jungle and eats meat.

Horse

This animal is a horse. it has a big body.
strong foot and long tail. This animal can
run fast and follow horse race. It lives in the jungle and
eats grass. This animal is close with human.

Rhinocerous



This animal is a Rhinocerous. it has a big body
and strong. sharp horns, four strong legs, and short
tail. This animal can destroy a think with it horns.
It lives in the jungle and eats.........